哈尔滨众森企业管理咨询培训公司看到，很多培训师并非没有自主创新的能力，更大障碍在于没有自主创新的意识和勇气，毕竟这里隐藏着一些可能的风险。但是，要真正改善自主创新的能力，在意识和心智上的突破恰恰是基本前提。只有在这个基本前提存在的情况下，以下的改善方法才能最终产生实质性的效果。具体思路和方法包括：

（1）尊重经典，但不迷信权威。可以避免照搬照抄、拾人牙慧，也能够促使培训师逐步养成自主思考的习惯。

（2）尊重经验，但不经验主义。指的是不要固执己见，要常常对经验进行反思和质疑。

（3）尊重事实，但不人云亦云。我们知道很多事情都有其多面性，培训师要特别警惕那种“一叶障目”的情形。要学会尽可能占有更多冗余信息，以便多角度地观察、分析某一具体事实。

（4）尊重自我，但不以自我为中心。虽然从表面上看，培训师处于“教”的角色，学员处于“学”的角色，但这两者之间并非一成不变的关系。所谓“教学相长”，需要培训师有宽阔的胸襟，俯下身向学员学习，从而促进自己的改善。

（5）尊重他人，但不一味迎合。和上面一点刚好对应，培训师需要建立自己的职业原则（在本书后面的章节有专门阐述），所有的创新都需要在遵循职业原则的基础上进行，而不能一味迎合，毫无底线和原则。

（6）探索真相，但要直面残酷。俗话说：“真相往往会打碎我们美好的想象。”培训师在帮助学员寻找解决问题的思路与方法的时候，首先需要解剖问题的本质，也就是所谓更加底层的真相，这个时候，需要培训师有直面的勇气。

（7）拓展视野，但不走马观花。任何创新都不可能闭门造车。所以，培训师需要不断扩展自己的视野，尤其是和自己专业并无直接关联的一些领域，往往能够点燃创新的火花。

（8）丰富资讯，但不陷入泥沼。对于培训师来说，占有尽可能多的信息毫无疑问是必要的。但是，绝不能陷入资讯的沼泽之中，也就是说，培训师需要学会甄别信息，为我所用。