哈尔滨众森企业管理咨询公司看到，应届毕业生没有工作经验，面试官不能挖掘其与岗位工作相关的关键事件，因此面试官在面试应届生时会感到很难。面试官可以通过把握应届毕业生以下四种类型的经历考察他们的能力。

第一，学生干部经历。这种经历包括组织迎新晚会、各种比赛、与媒体商家合作的讲座、公益宣传等。面试官需要详细了解组织这些活动的背景、难度，应聘者的角色与他做的工作是否有联系，活动结束后他的思考与收获是什么。

第二，科研项目经历。这类经历包括跟着导师做项目、发问卷、做实验、查数据、写报告。需要注意的是，现在的学生跟着导师做项目已经是一种常态，然而他在项目中的表现和专业功底只有通过项目分工才能看出来，如果面试官不挖掘行为细节，应聘者可能说的是别人的故事或者是大家一起做的事。面试官应该在必要的技术环节上澄清应聘者负责的具体工作，这一点非常关键。

第三，社会实践经历。这一经历常见的方式包括做家教、发传单、做促销员、到大公司实习、到专业机构（事务所、研究院）做助理、到公益机构做志愿者、到政府部门（街道办事处、公检法系统）见习或挂职。面试官需要把握的是，应聘者每一次实习的动机和收获之间的关系，这些经历能否真实反映他的能力。应聘者选择这些机会背后的动机，可能就是将来他选择工作和企业的标准。

第四，学习中的经历。有一些学生在校期间既没有社会活动也没有学生干部经历。面对这种只有学习经历的学生，面试官不仅要问学习，还要问生活、兴趣爱好和进取心，了解应聘者的目标与行动之间的关联性。有证据显示，那些学习刻苦的同学，其在成就愿望和追求社会认可方面的内驱力比其他同学要强。