哈尔滨众森企业管理培训公司认为，企业培训中设计“魔鬼训练营”有五个要点：

要点一，聚焦业务挑战(拎出困境问题，编写实战案例)魔鬼训练营要解决的问题一定是学员当前工作中碰到的最具挑战的问题。学习项目设计前，培训经理通过与部门领导和部分学员访谈调研的方式挖掘培训需求，形成学习项目中需要涉及的知识点。

要点二，业务专家授课(让他们会讲课)显然，业务专家是授课的首选老师。他们在其领域有着自己的专长，堪称身经百战。我们在培训时的所选老师一定是在每个知识领域具有影响力的人物。比如，咨询训练营的授课老师是当时我们公司的CEO,他在咨询领域造诣很深，拿下过不少大单，赢得众多客户认可。

培训界也有这样一句话——“专家往往是最差的老师”。因为他们在内容方面是行家，但是在授课技巧和培训形式上较为欠缺，缺乏与学员的深入互动，就是喜欢自顾自地讲，很难做到“以学员为中心”。那就要求培训经理来帮助业务专家提升授课能力。

要点三，学后立刻应用(白天学习，晚上作业)再优秀的培训师和经典的课程，如果学员在学习后不马上应用，都容易忘记。

这时，“魔鬼训练营”的魅力就来了，学员白天上完课，要求学员利用晚上的时间，结合实际案例中的问题，将所学知识和个人经验汇总起来，形成PPT汇报材料。当时，咨询训练营五个小组需要完成不同的案例，要求学员完成作业后，第二天上课前发到班主任的邮箱。

这招非常有效，我们不设定晚上的工作时间，意思是学员可以不睡觉来完成作业。尽管这样导致很多小组做作业到凌晨两三点，但第二天学习、上课仍精神抖擞。

要点四，开展群组学习一个人独立完成案例作业非常具有挑战性，也会大大降低学员的学习热情。相较而言，小组成员间经验的分享和碰撞是学习的重要手段。因此，完成案例作业都是以小组为单位，以提升学习效率和效果。研讨的最佳小组人数是四至六人。

保证刺激度的另一个重要保障是学员提交作业后，第二天上课前我们会要求小组展示，这样会形成小组间的比拼，极大提升刺激度。同时，展示过程也是学员间交流的最好方式，是全班学员一起学习的最好时机，针对大家工作中的挑战，容易形成相对比较合理的解决方案。学员再回到工作中，可以很好地促进学习成果的转化。

要点五，业务专家点评+打分评判培训师可以让更多的业务专家来参与点评与打分环节，一是保证打分的公平性，二是做学员的镜子，给予学员更多的反馈。